Relatório PISA da OCDE revela queda mundial nas competências de matemática e leitura dos jovens de 15 anos, levantando dúvidas sobre o desempenho dos adultos
De três em três anos, o Programa para a Avaliação Internacional de Alunos (PISA) da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE) avalia as competências de leitura, matemática e ciências dos jovens de 15 anos através de um teste padronizado.
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O relatório mais recente, publicado na terça-feira, revela uma preocupante diminuição global, sobretudo nas competências de matemática e leitura. A inteligência artificial (IA), os smartphones e as redes sociais são apontados como fatores que contribuem para esta tendência.
“A conclusão é bastante simples: não se fica em forma a ver desporto. Fica-se em forma a praticar desporto”, afirmou Andreas Schleicher, fundador dos conhecidos testes PISA da OCDE, disse à Euronews.
“E o mesmo acontece com a aprendizagem. Não se aprende através do consumo de conteúdos; aprende-se quando se trabalha com ideias, comparando-as e contrapondo-as. E a IA pode esvaziar esse próprio processo. É isso que observamos.”
E os adultos? Será que nos saímos melhor? Um estudo de 2024 da organização Reading Agency concluiu que metade dos adultos no Reino Unido não lê por prazer, enquanto um inquérito Eurostat do mesmo ano revelou que quase metade dos cidadãos da UE não leu um único livro nos últimos doze meses.
Surge a questão: até que ponto nos sairíamos melhor do que os jovens de 15 anos?
Agora pode testar-se: faça scroll para experimentar um conjunto de perguntas da OCDE. As respostas estão no final da página (sem batotas!).
Matemática
Questão 1: Alex desenhou o seguinte padrão de triângulos vermelhos e azuis.
As primeiras quatro linhas do padrão estão representadas abaixo.
Que percentagem dos triângulos nas primeiras quatro linhas do padrão de Alex são azuis?
A) 37,5%
B) 50,0%
C) 60,0%
D) 62,5%
Questão 2: As afirmações abaixo são sustentadas pela informação apresentada no gráfico? Responda Sim ou Não a cada afirmação.
- O número de DVDs vendidos diminuiu cerca de 50% entre 2008 e 2014
- O número de DVDs vendidos diminuiu todos os anos, entre 2008 e 2014, na mesma proporção
- A inclinação da linha representa a diminuição média anual do número de DVDs vendidos entre 2008 e 2014
Ciências
Questão 1: Muitas pessoas estão preocupadas com os impactos ambientais globais da produção e da eliminação de roupa.
As fibras de algodão provêm da camada exterior das sementes da planta de algodão. Em comparação com as fibras sintéticas, as fibras de algodão exigem menos processamento e biodegradam-se mais facilmente.
A produção de tecidos de algodão necessita de grandes quantidades de água, fertilizantes, pesticidas e outros produtos químicos nocivos. Para tentar resolver estes problemas, estão a ser desenvolvidos métodos sustentáveis de produção de algodão.
Que ações entre as seguintes podem ser tomadas para reduzir os impactos ambientais negativos da produção de tecidos de algodão? Assinale todas as respostas corretas.
- Usar a água de forma mais eficiente
- Reduzir a qualidade dos tecidos de algodão produzidos
- Aumentar o número de trabalhadores empregados nas explorações de algodão
- Utilizar pesticidas que sejam prejudiciais apenas para as espécies de pragas visadas
- Eliminar resíduos químicos em áreas afastadas dos locais envolvidos na produção de algodão
Questão 2: Quando cai um raio, um observador vê imediatamente o clarão de luz. O trovão ocorre ao mesmo tempo, mas o observador só o ouve um pouco mais tarde.
O tempo que decorre até o observador ouvir o trovão depende de fatores, incluindo a distância entre o observador e o local onde cai o raio.
Qual das seguintes afirmações explica melhor porque é que o relâmpago se vê antes de se ouvir o trovão?
- A velocidade da luz no ar é superior à velocidade do som no ar.
- A luz não precisa de se propagar pelo ar para ser vista, mas o som precisa de se propagar pelo ar para ser ouvido.
- As partículas de luz não são tão pesadas como as partículas de som, por isso são mais fáceis de detetar
- Os olhos detetam a luz mais depressa do que os ouvidos detetam o som
Leitura
Questão 1: Nesta prova, vai ler algumas frases e decidir se fazem ou não sentido. Responda SIM se a frase fizer sentido e NÃO se a frase não fizer sentido.
- O carro vermelho tinha um pneu furado
- Os aviões são feitos de cães
- O aluno leu o livro na noite passada
Questão 2: Está a visitar os seus familiares, que se mudaram recentemente para uma quinta para criarem galinhas. Pergunta à sua tia: “Como aprendeu a criar galinhas?”
Ela diz: “Falámos com muitas pessoas que criam galinhas. E há muitos recursos na Internet. Por exemplo, há um fórum sobre saúde de galinhas que gosto de visitar. Foi muito útil para mim recentemente, quando uma das minhas galinhas magoou a perna. Vou mostrar-lhe a conversa que tive.”
O que é que a utilizadora Ivana_88 quer saber?
- Se pode dar aspirina a uma galinha ferida
- Com que frequência pode dar aspirina a uma galinha ferida
- Como contactar um veterinário por causa de uma galinha ferida
- Se consegue determinar o nível de dor de uma galinha ferida
Literacia financeira
O Greg compra uma bicicleta. Contrai um empréstimo junto da empresa financeira da própria loja. Quanto é que o Greg deverá pagar?
- Menos de 600 zeds
- Mais de 600 zeds
- Exatamente 600 zeds
Respostas:
Matemática 1. A, 2. Sim, Não, Sim.
Ciências 1. ‘Usar a água de forma mais eficiente’ e ‘Utilizar pesticidas que sejam prejudiciais apenas para as espécies de pragas visadas’. 2. ‘A velocidade da luz no ar é superior à velocidade do som no ar.’
Leitura 1. Sim, Não, Sim. 2. “Se pode dar aspirina à minha galinha”.
Literacia financeira 1. A segunda resposta ou a terceira resposta, com a explicação de que o Greg irá pagar encargos adicionais.
Consulte aqui o teste completo do PISA da OCDE https://www.oecd.org/en/about/programmes/pisa/pisa-test.html (fonte em inglês)