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O campus digital gratuito que forma pessoas em tecnologias de ponta

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O campus digital gratuito que forma pessoas em tecnologias de ponta
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De Aurora Velez
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O estado alemão de Schleswig-Holstein lançou um campus digital com mais de 600 cursos online e presenciais sobre IA, realidade virtual e aumentada e outras tecnologias de ponta. É gratuito e aberto a todos.

Na era digital, é preciso aprender rapidamente. O Campus de Aprendizagem Digital (DLC) foi criado em março de 2024 para aproveitar esta oportunidade educativa. Trata-se de um espaço pioneiro de aprendizagem digital, tanto online como presencial, no estado de Schleswig-Holstein, no norte da Alemanha, onde vivem 2,9 milhões de pessoas. Onze cidades, incluindo Flensburg, Enge-Sande, Schleswig, Eckernförde, Kiel, Heide, Neumünster, Itzehoe, Elmshorn e Bad Oldesloe, estão a acolher esta iniciativa em locais invulgares, como jardins, mercados ou centros comerciais, tal como acontece em Lübeck. Basta aparecer e inscrever-se em qualquer um dos cerca de doze workshops disponíveis. Não precisa de saber programar nem de compreender como a inteligência artificial, realidade virtual ou a robótica funcionam. Várias empresas e universidades da região utilizam estes módulos de aprendizagem para demonstrar o seu know-how, formar o público e promover a educação. Este projeto-piloto é cofinanciado pela União Europeia e gerido pelo Ministério da Educação da região de Schleswig-Holstein.

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Thomas Lange, responsável pelo projeto DLC em Lübeck, afirma que, por um lado, a escolha de locais alternativos fora das universidades, escolas e empresas torna os workshops mais apelativos. Por outro lado, os cursos são ministrados ou orientados por empresários e docentes universitários, o que permite alinhar a formação com as necessidades do mercado.

«Estamos a oferecer oportunidades de aprendizagem digital gratuitas para todos, desde alunos a reformados, passando por migrantes e técnicos da cidade, e o essencial é isto: tudo é gratuito.» «Temos critérios muito pouco exigentes para que as pessoas participem e encontrem uma forma de se envolverem na aprendizagem, melhorando assim também as suas vidas.»
Thomas Lange
Responsável pelo projeto DLC em Lübeck

Por exemplo, o DLC em Lübeck é uma iniciativa que incentiva os jovens, especialmente as raparigas, a interessarem-se por carreiras nas áreas da engenharia, da matemática, da física e da tecnologia. A associação MINT4Girls, composta por estudantes do sexo feminino da Universidade de Ciências Aplicadas de Munique, cujo objetivo é incentivar mais raparigas a envolverem-se nas disciplinas STEM, apoia cerca de cinquenta jovens estudantes da região. O campus de aprendizagem digital oferece 400 cursos presenciais. Esta visita é uma parte essencial do programa da associação, salienta Printha Tharmabalan, responsável pelo projeto.

«A IA e tudo o que está relacionado com ela são assuntos relativamente novos, e a área digital não está muito presente na escola.» Podemos simplesmente vir aqui, e temos imensos workshops. A digitalização está a tornar-se cada vez mais importante, como estas crianças bem sabem. «Este é o futuro e, para nós, poder vê-lo num só lugar (o nosso projeto, nota do editor) é a melhor opção.»
Printha Tharmabalan
Gestora de projetos do MINT4Girls

Futuras disciplinas extracurriculares

O DLC é também uma plataforma de aprendizagem online que oferece 230 cursos, com uma duração que varia entre uma e seis horas. Aborda temas que podem não ser abordados na escola, mas que já fazem parte do mundo atual e serão necessários para os empregos do futuro. Os alunos inscrevem-se com um clique. «Alguns dos nossos professores disseram-me para dar uma vista de olhos e, sim, diria que é bastante bom.» Não sei se ganho pontos por isto em particular, mas vou certamente receber um certificado, o que também é bom para apresentar sempre que nos candidatamos a alguma coisa», afirma Arthur Feliz Redlin, um estudante de Kiel.

Com 5 000 alunos inscritos, 20 000 cursos e 60 000 visitas, a plataforma do DLC pretende expandir-se, segundo Stefan Lemke, assessor de políticas para as competências do futuro no Ministério da Educação de Schleswig-Holstein.

«O futuro do DLC poderá passar por se tornar um parceiro de escolas, universidades e empresas, para que possamos todos aprender juntos como poderá ser o futuro. Tem potencial para servir de inspiração também para outras regiões da Europa.»
Stefan Lemke
Assessor de políticas para as competências do futuro, Ministério da Educação de Schleswig-Holstein

O orçamento total para este projeto é de 38 milhões de euros: 50% provenientes da região de Schleswig-Holstein; 40% provenientes da política de coesão europeia e 10% provenientes de 29 parceiros, incluindo universidades e organismos públicos.

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