Para este estudo, foi pedido a especialistas em saúde mental e a jovens que classificassem 100 dos vídeos mais populares do TikTok sobre TDAH. Eis o que se descobriu.
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Os vídeos populares no TikTok sobre o transtorno de défice de atenção e hiperatividade (TDAH) são vistos de forma diferente pelos médicos especialistas e pelos jovens adultos, de acordo com um novo estudo que realça o papel que as redes sociais desempenham na formação da nossa perceção da saúde.
Os investigadores pediram a dois psicólogos clínicos especializados em TDAH que analisassem 100 vídeos populares no TikTok sobre a doença, que afeta o comportamento das pessoas e se caracteriza por dificuldade de concentração e hiperatividade ou impulsividade.
Os dois psicólogos descobriram que menos de metade (48,7%) das afirmações nos vídeos refletiam com precisão os sintomas de TDAH, de acordo com um manual de diagnóstico.
Em seguida, os investigadores pediram a mais de 800 estudantes universitários para verem 10 dos vídeos do TikTok - aqueles que os peritos classificaram como os mais e menos fiáveis.
O estudo, que foi publicado na revista PLOS One na quarta-feira, revelou uma discrepância na forma como os especialistas e os estudantes percecionaram os vídeos.
Relativamente aos cinco vídeos mais bem classificados pelos psicólogos, os jovens atribuíram-lhes uma classificação comparativamente mais baixa de 2,8, em comparação com a média de 3,6 em 5 atribuída pelos especialistas.
Os jovens atribuíram aos vídeos menos fiáveis uma classificação de 2,3 em 5, muito superior à classificação de 1,1 em 5 atribuída pelos peritos.
"De um modo geral, este estudo tem algumas implicações importantes e oferece uma visão equilibrada do impacto das redes sociais", afirma num comunicado Blandine French, investigadora principal da Universidade de Nottingham, no Reino Unido, que não participou no estudo.
"Mas também suscita preocupações quanto ao facto de os espetadores confiarem nestes conteúdos como fontes educativas e de apoio. A falta de nuances, base de provas e fiabilidade destes vídeos é muito elevada. Isto não significa que sejam sempre maus, mas devem ser vistos com extrema cautela", acrescenta.
Vídeos populares, poucos criadores com credenciais
Os autores do estudo verificaram que os principais vídeos sobre TDAH eram muito populares, com quase 500 mil visualizações.
A maioria dos vídeos não fazia referência a uma fonte e apenas um em cada cinco criadores de conteúdos partilhava as suas credenciais no vídeo. Pouco mais de um terço indicou-as no seu perfil do TikTok.
Entre os que indicaram as suas credenciais, 83,6% referiram a sua experiência de vida, enquanto 13,1% referiram ser life coaches.
Apenas 1,6% referiu ser terapeuta ou conselheiro sem fornecer informações sobre a licença, e 1,6% disse ser um profissional de saúde mental licenciado. Nenhum dos utilizadores referiu ter um doutoramento, segundo os investigadores.
Cerca de metade dos criadores promoveu produtos ou procurou alguma forma de compensação financeira.
A investigação é um "ponto de partida
As pessoas com autodiagnóstico ou diagnóstico oficial de TDAH tendem a assistir mais aos vídeos. Os autodiagnosticados veem os vídeos mais mal avaliados pelos psicólogos de forma mais favorável do que aqueles com um diagnóstico clínico.
French considera que este facto é "interessante, mas potencialmente preocupante": "O grupo diagnosticado parece ser mais capaz de distinguir a qualidade da informação, ao passo que o grupo autodiagnosticado não é tão capaz de o fazer", afirma.
Os autores do estudo dizem que a pesquisa "fornece um ponto de partida para entender as representações do TDAH no TikTok".
"O TikTok pode ser uma ferramenta incrível para aumentar a consciencialização e reduzir o estigma, mas também tem um lado negativo", diz Vasileia Karasavva, estudante de doutoramento em psicologia clínica na Universidade da Colúmbia Britânica, no Canadá, e principal autora do estudo, num comunicado.
"Anedotas e experiências pessoais são poderosas, mas quando carecem de contexto, podem levar a mal-entendidos sobre o TDAH e a saúde mental em geral".