O inglês continua a ser a língua internacional de comunicação, mas uma nova investigação revela que as competências de leitura e de compreensão oral dos cidadãos da UE são melhores do que as de expressão oral e escrita.
Os neerlandeses ganharam o título de melhores alunos de inglês como língua estrangeira do mundopelo sétimo ano consecutivo, de acordo com um novo estudo, embora as competências dos Países Baixos tenham piorado desde 2024.
De acordo com um relatório do EF English Proficiency Index, a pontuação global do país desceu 12 pontos em relação ao ano passado, mas continua a ocupar o primeiro lugar.
A Croácia e a Áustria, também países da UE, completam os três primeiros lugares, com uma subida de 10 e 16 pontos desde 2024, respetivamente.
Há 12 países da UE na faixa de proficiência muito elevada, que envolve a utilização de uma linguagem matizada e adequada em situações sociais, a leitura de textos avançados com facilidade e a negociação de um contrato com um falante nativo de inglês.
Em contrapartida, Itália, Chipre e França são os países da UE com a classificação mais baixa, situando-se na categoria de proficiência moderada.
Há cinco países da UE nesta faixa (Lituânia, Espanha, França, Chipre e Itália), que descreve os falantes como capazes de participar em reuniões na sua área de especialização, compreender letras de canções e escrever e-mails profissionais sobre assuntos familiares.
O EF English Proficiency Index 2025 baseia-se nos resultados de testes efetuados a 2,2 milhões de adultos em 123 países e regiões.
Em 2023, o inglês era a língua estrangeira mais estudada no ensino geral e no ensino profissional de nível secundário superior na UE, com 96,0% e 80,1% dos alunos desses níveis a frequentarem aulas nesta língua, de acordo com os dados mais recentes do Eurostat.
Apesar da sua prevalência nas salas de aula de todo o continente, ainda existem lacunas no que respeita às competências e mesmo à demografia.
A leitura e a audição são as competências linguísticas mais fortes em todos os países da UE, em comparação com a expressão oral e a escrita.
A EF também registou uma diferença de género: entre 2014 e 2025, a proficiência em inglês na Europa aumentou 40 pontos para os homens e 20 pontos para as mulheres.
A proficiência entre os adultos mais jovens continua a ser inferior à registada antes da pandemia de covid. No entanto, em 2025, haverá mais países a registar declínios neste grupo do que aqueles que registaram melhorias.
Na última década, apenas os europeus com idades compreendidas entre os 18 e os 20 anos registaram uma diminuição do seu nível de inglês.
Como é que a IA está a moldar a aprendizagem do inglês?
Há cerca de 2 mil milhões de pessoas que falam inglês e que o estudaram em diferentes alturas das suas vidas e através de diferentes técnicas de aprendizagem, desde um professor tradicional numa escola, a videochamadas com um tutor e aplicações de vocabulário como se fosse um jogo.
Para além do aumento da tradução automática, os estudos mostram que a utilização da IA na educação está a crescer de forma constante e continuará a expandir-se.
"O mercado de aprendizagem de inglês para consumidores está a passar por uma transformação sem precedentes, à medida que a IA alimenta aplicações móveis e plataformas online cada vez mais sofisticadas", afirmou Christopher McCormick, chefe de avaliação da EF.
De acordo com a EF, a IA pode transformar os exames de inglês ao classificar automaticamente as tarefas de escrita e de expressão oral de forma rápida e precisa, bem como ao ajudar a debater ideias, conceber aulas e atualizar materiais.
No entanto, os especialistas alertam para o facto de a utilização responsável, a existência de diretrizes claras e a consciência dos possíveis inconvenientes deverem fazer parte deste progresso.