De acordo com um novo relatório do Défenseur des droits publicado na quinta-feira, 7 de maio, 80% dos inquiridos afirmam que a discriminação ocorre "por vezes" ou "frequentemente" na escola e na universidade.
Nada menos que 35% dos pais franceses afirmam que os seus filhos já foram vítimas de assédio por parte de outras crianças na escola, enquanto 1 em cada 6 pais (16%) afirma que um dos seus filhos já foi vítima de assédio cibernético.
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É esta a conclusão edificante de um relatório publicado na quinta-feira pelo Défenseur des droits, que se baseia nas respostas de cerca de 1700 pais para traçar um quadro da perceção do assédio e da discriminação nas escolas francesas.
O inquérito analisa igualmente "as soluções utilizadas em caso de assédio, de ciberassédio entre alunos e de tratamento desigual e discriminatório por parte das escolas".
Percursos de vida "frágeis
De acordo com o relatório, cerca de 1 em cada 3 pais (32%) considera que "pelo menos um dos seus filhos foi tratado de forma desigual", quer seja em termos de "avaliação, orientação, sanções" ou "na forma como os professores falam".
Estas diferenças de tratamento são atribuídas ao estado de saúde ou à deficiência do filho (segundo 32% dos pais), à origem, à cor da pele ou ao aspeto físico (25%), enquanto 21% dos pais lamentam a discriminação com base no meio social.
O relatório refere ainda que estas diferenças de tratamento "raramente são isoladas e acumulam-se com demasiada frequência". De facto, mais de 4 em cada 5 pais (81%) cujo filho foi vítima de ciberbullying afirmam que também foram vítimas de bullying, enquanto quase três quartos dos pais (72%) referem "várias formas de tratamento diferente por parte da escola".
O Defensor dos Direitos Humanos afirma que "esta acumulação de violações de direitos" tem múltiplas consequências na vida quotidiana das crianças vítimas de assédio: "diminuição da autoestima, isolamento, dificuldades na escola, etc.".
"Pode também ser sinónimo de um percurso de vida mais frágil, uma vez que os ataques repetidos aumentam o risco de abandono escolar e de exclusão, contribuindo para aumentar a vulnerabilidade destas crianças", continua o relatório.
Fazer da proteção das crianças uma prioridade
Dos 5.030 inquiridos, pais ou não, 80% afirmaram que a discriminação ocorre "por vezes" ou "frequentemente" na escola e na universidade, um número que o relatório descreve como"alarmante, tendo em conta o papel da escola como alavanca de sucesso no sistema francês".
Perante esta "perceção aguda" das violações de direitos nas escolas, e para evitar "banalizar o fenómeno do assédio", o Defensor dos Direitos Humanos propõe as três recomendações seguintes:
- "As escolas devem ser capazes de identificar as violações dos direitos das crianças, quantificá-las, dar formação a todos os profissionais e fornecer informações sobre as acções empreendidas e os seus efeitos.
- Os pais devem ser sensibilizados e informados sobre os direitos dos seus filhos, ainda pouco conhecidos, bem como sobre as acções e as vias de recurso à sua disposição para restabelecer os direitos dos seus filhos.
- Por último, as crianças devem poder exprimir os seus pontos de vista sobre a situação em que se encontram em fóruns de diálogo específicos, adaptados à sua idade, onde os seus pontos de vista sejam não só ouvidos, mas também efetivamente escutados e tidos em conta". Por fim, o Defensor dos Direitos Humanos insta o serviço público de educação a fazer da proteção das crianças e dos seus direitos "uma prioridade", apelando a "uma forte vontade política" para "garantir os meios de prevenção e de luta contra todas as formas de violência e de desigualdade de tratamento".