Será que as crianças ganham com o facto de serem estimuladas para a aprendizagem desde muito pequenas? Fomos à Índia e a Singapura ver alguns exemplos que procuram desenvolver crianças brilhantes e altamente responsáveis. Falámos também, nos Estados Unidos, com Kathy Hirsh Pasek, uma perita em aprendizagem infantil.
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“Cabeça, coração e mãos”, Índia
São vários, os saltos na vida de aprendizagem de uma criança. Um dos maiores é a transição da aprendizagem em casa para a aprendizagem na escola. Na Índia, uma escola quer fazer, por fases, a ponte entre esses saltos, oferecendo aos jovens diferentes experiências de aprendizagem – como passar diretamente à prática – de forma a ajudar a desenvolver as capacidades das crianças.
“Potenciar o cérebro”, Singapura
Acredita-se que há um génio, em cada criança que nasce, mas o que é necessário para criar miúdos inteligentes? Um cérebro saudável é uma resposta óbvia e é isso que o centro de enriquecimento infantil de Singapura procura desenvolver. Ali, os professores utilizam técnicas de estimulação do cérebro para promover as capacidades físicas e mentais das crianças.
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“Deixem as crianças brincar”, Estados Unidos
Enquanto muitos pais estão interessados nas técnicas de estimulação precoce, alguns peritos defendem que os jovens não devem ser demasiado pressionados. Entre eles, a psicóloga Kathy Hirsh-Pasek, nos Estados Unidos.